El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Clase de Geografía: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinario: Usos y problemática del suelo

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Saludo a los estudiantes y presentación del tema: El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes usos del suelo y su importancia para la vida humana y la producción de alimentos.


3. Plantear el problema central: ¿Por qué países con suelo de vocación agrícola presentan poca productividad asociada con los problemas del suelo?

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar acerca de la problemática del suelo y su relación con la productividad agrícola.


2. Proporcionar material de apoyo para la investigación, como artículos científicos, gráficos, y videos relacionados con el tema.


3. Orientar a los grupos en la búsqueda de información relevante y en la formulación de preguntas que les permitan reflexionar sobre la contradicción planteada.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presentará un resumen de sus hallazgos y reflexiones.


2. Promover la discusión y el análisis de las diferentes ideas presentadas.


3. Rescatar las conclusiones más importantes y relacionarlas con el problema planteado en el inicio de