Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la diversidad y el respeto a las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.

Sesión 2:

• Introducción a la problemática de las adicciones.


• Trabajo en grupos para investigar sobre las adicciones más comunes en la comunidad.


• Elaboración de una lista de preguntas y dudas sobre el tema.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Análisis de las causas y consecuencias de las adicciones en la comunidad y en la vida de los jóvenes.


• Reflexión sobre las formas de prevención y de atención a las adicciones.

Sesión 4:

• Análisis de casos reales de adicciones y su impacto en la vida de los jóvenes.


• Debate y discusión sobre los diferentes enfoques de tratamiento y rehabilitación de las adicciones.


• Fomentar la empatía y la comprensión hacia las personas en situación de adicción.

Sesión 5:

• Trabajo en grupos para planificar una campaña de prevención de adicciones en la comunidad escolar.


• Elaboración de materiales informativos y es