Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema transversal: Alumnos expuestos a violencia y abandono.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos en la temática, como la proyección de un video o la lectura de un artículo relacionado con eventos significativos.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos de opinión y sus características.


• Ejemplos de eventos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Asignación del primer paso del proyecto comunitario: investigar un evento significativo y recopilar información al respecto.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos de opinión para comunicar sucesos significativos.


• Asignación del trabajo a realizar para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior y del trabajo asignado.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de comunicar eventos significativos en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos utilizados en los géneros periodísticos de opinión.


• Ejemplos de cómo uti