Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Tema: Medición del tiempo - Leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Objetivo: El alumno será capaz de leer relojes de manecillas y digitales, comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la medición del tiempo y cómo los relojes nos ayudan a organizar nuestras actividades diarias.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos utilizar el reloj como medidor del tiempo?


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que observen diferentes tipos de relojes y respondan preguntas como: ¿Qué tipo de reloj es este? ¿Qué representa cada una de las manecillas? ¿Cómo se lee la hora en un reloj digital?


• Discusión en grupo: Compartir las respuestas y discutir las diferentes formas de medir el tiempo utilizando relojes.

Sesión 2: Uso de relojes de manecillas (45 minutos)

• Recordatorio del tema anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre el uso de relojes de manecillas.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos relojes de manecillas y pedirles que practiquen leyendo la hora en diferentes momentos del día.


• Juego de roles: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles diferentes actividades cotidianas. Cada pareja deberá representar la duración de su actividad en un reloj de