Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

ANDREA DANIELA
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo general: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.


Objetivos específicos:



  • Conocer y comprender los recursos literarios en lengua española.

  • Identificar y analizar los emociones, sentimientos e ideas presentes en textos literarios relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.

  • Utilizar los recursos literarios aprendidos en la escritura de cartas personales y biografías.

  • Reflexionar sobre la importancia de la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el ámbito familiar, escolar y comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque interdisciplinar: Hábitos de estudio y trabajo en el aula.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la identificación y uso de recursos literarios en la escritura de cartas personales y biografías.

  2. Rubrica de evaluación para valorar la capacidad de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar y comunitario.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se pueden experimentar en el entorno familiar, escolar y comunitario.

  • Introducción a los recursos literarios (metáfora, comparación,