Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

aide casillas
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe en qué actividades de la casa y la escuela, se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón gas), y analiza cómo impactan en el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Objetivo (PDA): Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos, como la energía eléctrica y diversos combustibles, y analizar cómo impactan en el medio ambiente.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de elaborar propuestas sobre el consumo de energía eléctrica en su entorno.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar las actividades de la casa y la escuela que utilizan recursos energéticos y analizar su impacto en el medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente explicará brevemente la importancia del consumo responsable de recursos energéticos y su relación con el medio ambiente.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos, en grupo, listarán las actividades diarias que realizan en la casa y en la escuela que requieren el uso de energía eléctrica y combustibles.

  3. Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus respuestas y se analizará en conjunto el impacto que estas actividades tienen en el medio ambiente.

  4. Ejemplos concretos: El docente presentará ejemplos de actividades comunes y su relación con el consumo de energía y combustibles, como encender luces, utilizar electrodomésticos o calentar agua.

  5. Conclusiones: Los alumnos reflexionarán sobre el impacto de estas actividades y cómo podrían reducir su consumo energético.


Sesión 2:


Objetivo específico: Elaborar propuestas sobre el consumo de energía eléctrica en su entorno.


Actividades:



  1. Recapitulaci