Capacidades y habilidades motrices - Adaptación de movimientos en juegos

LUIS ALFONSO ORTEGA
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Capacidades y habilidades motrices - Adaptación de movimientos en juegos


Objetivo: Los alumnos adaptarán sus movimientos en juegos, aplicando los elementos básicos del juego para responder a las condiciones que se presentan.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Breve retroalimentación de la sesión anterior.



  2. Contextualización (10 minutos)



    • Explicación del concepto de capacidades y habilidades motrices.

    • Presentación de diferentes juegos y sus elementos básicos (reglas, roles, objetivos, espacios, materiales, etc.).

    • Discusión y reflexión sobre la importancia de adaptar nuestros movimientos en los juegos.



  3. Desarrollo (25 minutos)



    • División de los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignación de un juego específico a cada grupo.

    • Los alumnos trabajarán en adaptar sus movimientos en el juego asignado, considerando los elementos básicos del mismo.

    • Los alumnos con autismo trabajarán en grupos inclusivos, apoyados por los demás alumnos y el docente.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

    • Reflexión final sobre la importancia de adaptar nuestros movimientos en los juegos.

    • Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre juegos tradicionales de la región.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Capacidades y habilidades motrices - Adaptación de movimientos en juegos tradicionales


Objetivo: Los alumnos adaptarán sus movimientos en juegos tradicionales, aplicando los elementos básicos del juego para responder a las condiciones que se presentan.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)

    • Saludo y recordatorio del objetivo de la sesión anter