Medición de longitud, masa y capacidad para alumnos de Primaria 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad para alumnos de Primaria 2º

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la medición de longitud

• Presentar el problema: "No saben medir" y generar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por medición.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan diferentes objetos con unidades arbitrarias (piedras, clips, etc.).


• Reflexionar sobre las medidas obtenidas y comparar los resultados.


• Realizar una representación gráfica de las medidas en una recta numérica.

Sesión 2: Medición de longitud usando instrumentos de medida

• Introducir diferentes instrumentos de medida (regla, cinta métrica, etc.).


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan diferentes objetos usando los instrumentos de medida.


• Comparar los resultados obtenidos con los obtenidos en la sesión anterior.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar instrumentos de medida precisos y estandarizados.

Sesión 3: Medición de masa

• Introducir la medición de masa y los instrumentos de medida utilizados (balanza, pesas, etc.).


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan la masa de diferentes objetos utilizando los instrumentos de medida.


• Comparar y ordenar los resultados obtenidos.


• Reflexionar sobre la importancia de la unidad de medida