Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la suma y la resta
Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos una situación problemática: "En una caja hay 3 manzanas y en otra caja hay 2 manzanas. ¿Cuántas manzanas hay en total?".


• Permitir que los alumnos reflexionen y planteen soluciones a la situación problemática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían resolver el problema.


• Introducir el concepto de suma como la acción de agregar dos o más cantidades.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando objetos manipulativos para que los alumnos puedan sumar cantidades.


• Reflexionar sobre la importancia de la suma y cómo nos ayuda a encontrar el total de elementos.


• Asignar tareas para practicar la suma en casa.

Sesión 2:
Título: Práctica de sumas
Duración: 45 minutos

• Repasar brevemente el concepto de suma y su importancia.


• Presentar diferentes situaciones problemáticas que involucren sumas simples, por ejemplo: "Si tienes 4 lápices y te regalan 2 más, ¿cuántos lápices tendrás en total?".


• Permitir que los alumnos resuelvan los problemas de forma individual o en parejas.


• Realizar una puesta en común y discutir las diferentes estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Realizar actividades lúdicas como juegos de mesa que involucren sumas.


• Asignar tareas para practica