El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo (PDA): Indaga sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseña 2 instrumentos de evaluación al finalizar la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el suelo y su importancia.


• Planteamiento del problema: Usos y problematicas del suelo en la localidad.

Desarrollo (30 min):

• Formación de grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo).


• Entrega de una guía de preguntas o problemas relacionados con el tema del suelo en la localidad.


• Los grupos deberán investigar y responder las preguntas o analizar los problemas planteados.


• Los estudiantes utilizarán diversas fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para recolectar datos relevantes.

Cierre (10 min):

• Puesta en común de las respuestas y análisis de los problemas encontrados.


• Reflexión sobre la importancia del suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Tarea: Investigar sobre posibles soluciones a los problemas identificados.

Sesión 2:

Inicio (10 min):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada como tarea.


• Discusión en grupo sobre las posibles soluciones a los problemas identificados.

Desarrollo (30 min):

• Realización de una actividad práctica en el exterior (jardín, campo, etc.).


• Los estudian