Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas

Laura Martina Patricia González
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga algunos momentos en los que las culturas del mundo han interactuado, producto de las migraciones, de la búsqueda e intercambio de productos y materiales, de las relaciones comerciales, así como de la exploración y la expansión territorial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas


Sesión 1: La interacción entre culturas


Objetivo: Indagar algunos momentos en los que las culturas del mundo han interactuado, producto de las migraciones, de la búsqueda e intercambio de productos y materiales, de las relaciones comerciales, así como de la exploración y la expansión territorial.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Materiales: Mapas, libros, imágenes, computadoras con acceso a internet.


Desarrollo de la clase:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Motivar a los alumnos a pensar en las diferentes culturas que existen en el mundo y cómo interactúan entre sí.

    • Presentar el problema: ¿Cómo se han dado las interacciones entre las culturas a lo largo de la historia?



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

    • Entregar a cada grupo un mapa de América y el mundo.

    • Plantear a los alumnos el problema y las preguntas guía: ¿Cómo se dieron las interacciones entre las culturas en América y el mundo? ¿Qué motivó estas interacciones? ¿Qué consecuencias tuvieron?



  3. Investigación y trabajo en grupo (15 minutos):



    • Los grupos investigarán en libros y en internet sobre los momentos en los que las culturas del mundo han interactuado.

    • Deberán buscar información sobre las migraciones, el intercambio de productos y materiales, las relaciones comerciales, la exploración y la expansión territorial.

    • Cada grupo deberá registrar la información recopilada.



  4. Socialización y reflexi