Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Rosario Garcia
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región


Sesión 1: Introducción al tema - Los cambios en nuestro entorno (15 minutos)


Objetivos específicos:



  • Motivar el interés de los alumnos por explorar y experimentar con objetos y elementos del entorno.

  • Reconocer y valorar la diversidad de la comunidad o región a través de la clasificación de objetos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los cambios que los niños han notado en su entorno, como cambios de estaciones, cambios en los árboles, etc.

  2. Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno (hojas, piedras, semillas, conchas, etc.) y pedirles que los clasifiquen en grupos según sus características.

  3. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el trabajo colaborativo.


Recursos:



  • Objetos y elementos del entorno (hojas, piedras, semillas, conchas, etc.)


Sesión 2: Experimentación con objetos del entorno (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Experimentar con objetos del entorno para identificar cambios o transformaciones en ellos.

  • Aplicar normas de seguridad durante la experimentación.


Actividades:



  1. Presentar diferentes objetos del entorno que puedan experimentar cambios o transformaciones, como flores, frutas, arena mojada, etc.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles los objetos para que experimenten con ellos.

  3. Observar y registrar los cambios que ocurren en los objetos y compartir los resultados con el resto de la clase.

  4. Recordar a los alumnos la importancia de seguir normas de seguridad durante la experimentación.


Recursos:



  • Objet