Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Integración interdisciplinar: Cultura hacia la democracia

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la democracia y cómo se relaciona con las matemáticas.


• Presentar el problema: "En una elección estudiantil, se presentaron dos candidatos, A y B. La suma de los votos obtenidos por ambos candidatos fue de 500. Si el candidato A obtuvo el doble de votos que el candidato B, ¿cuántos votos obtuvo cada uno?"

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en parejas y proporcionarles una hoja con el problema planteado.


• Pedir a los estudiantes que discutan entre ellos posibles estrategias para resolver el problema.


• Monitorear el trabajo de los estudiantes y brindar apoyo cuando sea necesario.


• Fomentar la participación activa de todos los estudiantes.

Cierre:

• Invitar a algunas parejas a compartir sus estrategias y soluciones con el resto de la clase.


• Resumir las diferentes estrategias utilizadas y destacar la importancia de modelar el problema mediante ecuaciones.


• Asignar la tarea de investigar sobre la importancia de la democracia en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior y repasar los conceptos de ecuaciones lineales y sistemas de ecuaciones.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes problemas adicionales relacionados con sistemas de ecuaciones lineales