Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Paola Solis
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias


Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.


Objetivo: Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: No reconocen la importancia de cuidar el medio ambiente, conocer e identificar los desastres naturales.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción: Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los desastres naturales que conocen. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Indagación: Proponer preguntas para reflexionar sobre las causas y consecuencias de los desastres naturales. Por ejemplo: ¿Por qué ocurren los desastres naturales? ¿Qué daños pueden ocasionar? ¿Qué se puede hacer para prevenirlos o mitigar sus efectos?

  • Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un desastre natural en particular. Cada grupo deberá buscar información sobre las causas, consecuencias y medidas de prevención o mitigación del desastre asignado.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Socialización: Cada grupo comparte con el resto de la clase la información que encontró sobre su desastre natural. Los demás alumnos pueden hacer preguntas o aportar información adicional.

  • Anális