El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo PDA: Indaga sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problemática transversal: Realizar tareas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Pregunta disparadora: ¿Qué importancia crees que tiene el suelo para nuestra vida diaria y para el planeta?


• Actividad de activación: Lluvia de ideas en grupos sobre los usos que le damos al suelo en nuestra localidad.

Desarrollo:

• Presentación de los distintos tipos de suelo y sus características.


• Investigación individual o por grupos pequeños sobre el origen y formación del suelo.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema, identificando las principales características y procesos del suelo.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados.


• Reflexión y discusión sobre la importancia del suelo como recurso estratégico.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar y recopilar información sobre los problemas del suelo en nuestra localidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Introducción a los problemas del suelo en la localidad, como la contaminación, la erosión, la salinización, entre otros.


• Pregunta disparadora: ¿Cuáles son los principales problemas del suelo que identificaron en su investigación?

Desarrollo:

• Realización de una investigación más profunda sobre uno de los problemas del suelo identi