El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos) - Presentación del tema y diagnóstico inicial:

• Presentar el tema a los alumnos de manera introductoria, utilizando un ejemplo sencillo y cercano a su realidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los estudiantes puedan identificar.


• Realizar una encuesta rápida para conocer el nivel de conocimiento y las percepciones de los alumnos sobre el tema.

Sesión 2 (45 minutos) - Investigación y análisis de situaciones de riesgo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno una situación de riesgo relacionada con el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual.


• Los grupos deberán investigar sobre la situación asignada, analizar sus características y consecuencias, así como identificar las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos) - Prevención y estrategias de protección:

• En función de las situaciones de riesgo analizadas, los alumnos deberán identificar medidas de prevención y estrategias de protección.


• Realizar una lluvia de ideas y discutir en grupo las diferentes propuestas.


• Elaborar un listado con l