Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Tema: Representación de personajes ficticios utilizando diferentes recursos artísticos

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de crear personajes ficticios utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema del día y el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es un personaje ficticio y cómo se pueden representar.


• Mostrar ejemplos de personajes ficticios en diferentes formas de arte (narración, poesía, pintura, etc.).

Desarrollo:

• Leer en voz alta un cuento corto o un fragmento de una novela que contenga personajes interesantes.


• Pedir a los alumnos que cierren los ojos y visualicen los personajes mientras se les narra la historia.


• Realizar una breve discusión sobre cómo se imaginaron a los personajes en su mente y cómo los representarían en dibujos.


• Distribuir papel y materiales de dibujo (lápices de colores, crayones, etc.).


• Pedir a los alumnos que dibujen uno de los personajes de la historia, utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos para representarlo.


• Fomentar la libertad creativa y la experimentación con los diferentes recursos artísticos.

Cierre:

• Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y explicar cómo representaron al personaje.


• Reflexionar sobre la importancia de los recursos artísticos para transmitir ideas y emociones a través del dibujo.