Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de los intereses, capacidades y habilidades de los alumnos, para fortalecer su imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problemática a abordar: Falta de habilidades cognitivas.

Enfoque inclusivo: Considerar las necesidades y capacidades de todos los alumnos, adaptando las actividades según sea necesario.

Enfoque de pensamiento crítico: Fomentar la reflexión y la toma de decisiones por parte de los alumnos en cada actividad.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de intereses y capacidades (15 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre sus intereses y habilidades en relación a actividades lúdicas y expresivas.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para registrar las respuestas de los alumnos.


• Promover la participación de todos los alumnos y fomentar el respeto hacia las diferentes ideas y habilidades.

Sesión 2: Identificación de actividades lúdicas y expresivas (15 minutos)

• En grupos pequeños, los alumnos deberán seleccionar una actividad lúdica o expresiva que consideren interesante y adecuada para fortalecer su imagen corporal.


• Cada grupo deberá diseñar y describir la actividad, considerando los elementos necesarios, los roles de cada participante y los objetivos.


• Cada grupo deberá presentar su propuesta al resto de la clase y argumentar por qué consideran que es beneficioso para fortalecer la imagen corporal.

Sesión 3: Implementación de las actividades (15 minutos)

• Cada grupo llevará a cabo su