Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Plan de clase

Tema de la clase: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Objetivo (PDA): Reconocer que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Necesidad de reconocer los microorganismos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos observarán imágenes de cambios en la naturaleza a lo largo del tiempo y realizarán una lluvia de ideas sobre qué cambios han notado en su entorno.


• Lectura de un texto informativo sobre los ciclos agrícolas y festividades relacionadas.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y crearán un mural que represente los cambios en la naturaleza a lo largo de un año, destacando las festividades y actividades humanas relacionadas.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del contenido trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre diferentes festividades relacionadas con cambios en la naturaleza en diferentes culturas, y elaborarán un collage con imágenes representativas.


• Presentación de los collages y explicación de las festividades seleccionadas.


• Actividad grupal: Los alumnos realizarán una dramatización de una festividad relacionada con cambios en la naturaleza