Ecuaciones lineales y cuadráticas

HERIBERTO TORRES
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Ecuaciones lineales y cuadráticas)


Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por ecuaciones lineales y cuadráticas.


Desarrollo:



  • Mostrar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y resolverlas en conjunto.

  • Presentar la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas: x = (-B ± √(B^2 - 4AC)) / 2A.

  • Resolver ejercicios sencillos utilizando la fórmula general y explicar el proceso paso a paso.


Cierre:



  • Reflexión sobre el aprendizaje de la fórmula general.

  • Asignación de ejercicios para practicar en casa.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Repaso rápido de la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.


Desarrollo:



  • Presentar la técnica de factorización para resolver ecuaciones cuadráticas.

  • Resolver ejemplos de ecuaciones cuadráticas por factorización en conjunto.

  • Explicar la relación entre la factorización y la fórmula general.


Cierre:



  • Reflexión sobre las ventajas y desventajas de utilizar la factorización en comparación con la fórmula general.

  • Asignación de ejercicios para practicar en casa.


Sesión 3:
Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Repaso rápido de la técnica de factorización para resolver ecuaciones cuadráticas.


Desarrollo:



  • Presentar ejercicios más complejos que requieran combinar la factor