Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investiga un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un diagrama de flujo y una redacción.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones familiares, escolares, comunitarias y sociales y preguntar a los estudiantes si han vivido algo similar.


• Presentación del problema: Plantear el problema a los estudiantes: "¿Cuál ha sido el suceso más significativo que has experimentado en tu vida familiar, escolar o comunitaria? ¿Cómo podrías redactar una reflexión en inglés sobre ello?"

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en línea y en libros sobre sucesos significativos en la vida familiar, escolar o comunitaria.


• Discusión en equipo sobre los sucesos investigados y selección del más significativo.


• Elaboración de un diagrama de flujo que represente el suceso elegido.

Cierre:

• Puesta en común de los diagramas de flujo elaborados en cada equipo.


• Reflexión grupal sobre los sucesos investigados y la importancia de expresarlos en inglés.


• Asignación de la tarea para la si