Introducción al tema

Ma.Guadaluoe Monreal
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vide y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes, así como su impacto en la biodiversidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta generadora para despertar el interés de los alumnos: "¿Qué pasa con la biodiversidad cuando los seres humanos adoptan estilos de vida consumistas?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por sustentabilidad y biodiversidad.

  3. Presentar una breve introducción al tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes a través de una presentación multimedia.

  4. Realizar una lectura en voz alta de un texto sobre el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo en la biodiversidad.

  5. Realizar una discusión en grupo sobre las implicaciones socioambientales de la preservación de la biodiversidad.


Sesión 2: Análisis de casos (45 minutos)


Objetivo: Analizar casos de prácticas humanas que impactan en la biodiversidad y reflexionar sobre sus consecuencias.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diversos casos de prácticas humanas que impactan en la biodiversidad, como la deforestación, la explotación de recursos naturales y la contaminación ambiental.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso para analizar.

  3. Pedir a los grupos que investiguen sobre su caso asignado y preparen una breve presentación.

  4. Realizar las presentaciones en grupo y fomentar la discusión y reflexión sobre las consecuencias de estas prácticas en la biodiversidad.

  5. Promover la reflexión sobre la importancia de la preservación de la b