La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Sesión 1
Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Qué entendemos por diversidad étnica, cultural y lingüística?


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón y clasificar las respuestas.

Desarrollo:

• Presentación de una infografía sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Realizar una lectura en voz alta sobre el tema.


• Realizar una actividad de prelectura: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con conceptos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística. Los alumnos deberán investigar el significado de cada concepto.

Cierre:

• Comentar en plenaria las definiciones encontradas por cada grupo.


• Plantear el objetivo de la próxima sesión: analizar textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

Sesión 2
Inicio:

• Saludo y revisión del objetivo de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos si conocen algún cuento o historia que refleje la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una selección de textos (cuentos, poemas, leyendas, historias, etc.) que aborden el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Pedir a los alumnos que elijan un texto y lo lean de manera individual.


• Organizar a los alumnos en grupos para que compartan y discutan las ideas centrales de cada texto.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que exponga las ideas centrales del texto que leyeron.


• Realizar una plenaria para comen