Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Guadalupe Castillo Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Asignatura: Educación para la Ciudadanía


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y justificación de su importancia para el bienestar personal y social.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en el grupo.

  • Exposición del problema a abordar: promover el entendimiento mutuo entre los alumnos de mi grupo.

  • Explicación de la metodología del aprendizaje servicio y cómo se aplicará en la clase.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo sobre diferentes situaciones en las que se requiere el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Elaboración de propuestas de acciones concretas que los alumnos puedan llevar a cabo para promover el entendimiento mutuo en su grupo.


Sesión 3:



  • Presentación de las propuestas de acciones concretas por parte de cada grupo.

  • Votación en el grupo para elegir las acciones que se llevarán a cabo.

  • Organización y planificación de las acciones seleccionadas.


Sesión 4:



  • Desarrollo de las acciones concretas para promover el entendimiento mutuo entre los alumnos del grupo.

  • Registro de los avances y dificultades encontradas durante la realización de las acciones.


Sesión 5:



  • Evaluac