Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema interdisciplinario: El alumno carece de un proyecto de vida para salir adelante

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema que el alumno carece de un proyecto de vida para salir adelante.


• Reflexión inicial: ¿Qué es un proyecto de vida? ¿Por qué es importante tener uno?

Desarrollo (30 minutos):

• Dinámica grupal: los alumnos formarán grupos de 4 o 5 integrantes y generarán una lluvia de ideas sobre los posibles retos a superar para lograr un proyecto de vida satisfactorio.


• Discusión en grupo: los estudiantes compartirán los retos identificados y elegirán los más relevantes.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Cuál es la importancia de identificar los retos en un proyecto de vida?


• Tarea: Cada alumno deberá investigar y traer ejemplos de estrategias de apoyo mutuo que se utilizan en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Reflexión grupal: ¿Cómo se pueden apoyar mutuamente para superar los retos identificados?

Desarrollo (30 minutos):

• Dinámica grupal: los alumnos formarán nuevos grupos y compartirán los ejemplos de estrategias de apoyo mutuo que encontraron en su investigación.


• Discusión en grupo: los estudiantes analizarán los ejemplos y elegirán