La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo PDA: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: Escasez del agua en la escuela

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Introducción al problema interdisciplinar: Escasez del agua en la escuela.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la escasez de agua en la escuela.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en línea (con dispositivos electrónicos o en laboratorio de cómputo) sobre la escasez del agua en la escuela.


• Análisis de la información recopilada y selección de las causas y consecuencias más relevantes.


• Discusión en grupo sobre posibles soluciones creativas para resolver el problema.

Cierre:

• Presentación de las posibles soluciones creativas por parte de cada grupo.


• Reflexión y debate sobre las mejores alternativas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Introducción a la escritura creativa: cómo utilizar el cuento como una forma de expresar ideas y soluciones.

Desarrollo:

• Generación de ideas para el cuento que aborde la escasez de agua en la escuela.


• Elaboración del esquema del cuento: introducción, desarrollo y desenlace.


• Escritura del cuento, con énfasis