Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Alejandra Apodaca
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Grado: 2º de primaria
Propósito de desarrollo del alumno (PDA): Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de realizar instructivos sencillos y breves, así como interpretar, por ejemplo, un protocolo de emergencia.
Duración de cada sesión: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Introducción al empleo de textos con instrucciones
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de saber leer y comprender instrucciones en diferentes situaciones.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se emplean textos con instrucciones, como juegos, construcción de objetos, preparación de alimentos, entre otros.
- Mostrar ejemplos de textos con instrucciones y analizar su estructura y características.
- Proponer a los alumnos la creación de un proyecto comunitario en el que ellos elaboren un instructivo sencillo y breve para realizar una actividad en la escuela.
Sesión 2 - Elaboración del instructivo
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno una actividad específica para la cual deberán crear un instructivo.
- Guiar a los alumnos en la elaboración de los instructivos, proporcionando pautas claras y ejemplos.
- Fomentar el trabajo en equipo, la comunicación efectiva y la organización en la redacción del instructivo.
- Revisar y corregir los instructivos en conjunto, asegurándose de que cumplan con los criterios establecidos.
Sesión 3 - Interpr