Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Alejandra Apodaca
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Grado: 2º de primaria


Propósito de desarrollo del alumno (PDA): Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de realizar instructivos sencillos y breves, así como interpretar, por ejemplo, un protocolo de emergencia.


Duración de cada sesión: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al empleo de textos con instrucciones



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de saber leer y comprender instrucciones en diferentes situaciones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se emplean textos con instrucciones, como juegos, construcción de objetos, preparación de alimentos, entre otros.

  • Mostrar ejemplos de textos con instrucciones y analizar su estructura y características.

  • Proponer a los alumnos la creación de un proyecto comunitario en el que ellos elaboren un instructivo sencillo y breve para realizar una actividad en la escuela.


Sesión 2 - Elaboración del instructivo



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno una actividad específica para la cual deberán crear un instructivo.

  • Guiar a los alumnos en la elaboración de los instructivos, proporcionando pautas claras y ejemplos.

  • Fomentar el trabajo en equipo, la comunicación efectiva y la organización en la redacción del instructivo.

  • Revisar y corregir los instructivos en conjunto, asegurándose de que cumplan con los criterios establecidos.


Sesión 3 - Interpr