El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo: Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a abordar: Medio ambiente y contaminación del suelo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes tipos de suelos y preguntar a los alumnos qué saben sobre su importancia.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los diferentes tipos de suelos y su relación con la seguridad alimentaria.


• Actividad en grupos: Investigar sobre la situación de los suelos agrícolas en su región y los problemas asociados.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de los grupos.


• Reflexión dirigida: ¿Qué contradicciones existen entre la vocación agrícola de un país y la falta de productividad debido a los problemas del suelo?

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Ver un video sobre los efectos de la sobreexplotación del suelo en la seguridad alimentaria.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los problemas del suelo: sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros.


• Actividad en parejas: Realizar u