Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no desarrollan plenamente sus conocimientos, habilidades, actitudes y valores para contribuir al desarrollo de los contenidos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una serie de objetos de diferentes tamaños y preguntarles cómo se podría medir la longitud, masa o capacidad de cada uno de ellos.


• Introducción al tema: Explicar brevemente qué es la medición de longitud, masa y capacidad, y la importancia de utilizar unidades convencionales en los cálculos.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de objetos para que midan su longitud utilizando una regla, su masa utilizando una balanza y su capacidad utilizando recipientes graduados. Luego, cada grupo debe presentar sus resultados al resto de la clase.


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar unidades convencionales en la medición y cómo esto nos permite comunicar de manera precisa nuestras mediciones.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos deben buscar información sobre diferentes unidades de medida utilizadas en distintas culturas.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en parejas y entr