Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

María de los Ángeles López
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos. Explicar a los alumnos la importancia de valorar la diversidad y los derechos humanos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que las personas son diversas y valiosas.

  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen a qué familia, grupo escolar, comunidad o pueblo pertenecen y qué sienten cuando se sienten cuidados y protegidos.

  • Realizar una actividad creativa en la que los alumnos plasmen en un dibujo su familia, grupo escolar, comunidad o pueblo y lo que sienten cuando se sienten cuidados y protegidos.


Sesión 2:



  • Revisar los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior y comentar al respecto.

  • Presentar diferentes manifestaciones socioculturales propias y relevantes de su pueblo y comunidad.

  • Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos investiguen sobre una manifestación sociocultural propia de su comunidad y la presenten a sus compañeros.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover un ambiente de respeto