Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Freddy Cohuo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: Deserción


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Reflexionar sobre las formas de ser y pensar en relación al tema de la deserción escolar.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentación y discusión de estadísticas sobre la deserción escolar en el país y en la comunidad.

  2. Debate en pequeños grupos: Los alumnos expondrán sus opiniones y experiencias sobre las posibles causas de la deserción escolar.

  3. Exposición en plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se fomentará el pensamiento crítico a través de preguntas y reflexiones.


Sesión 2:


Objetivo específico: Analizar las formas de actuar e interactuar en relación a la deserción escolar.


Actividades:



  1. Presentación de casos reales: Se presentarán casos de estudiantes que han abandonado la escuela y se solicitará a los alumnos que analicen y reflexionen sobre las posibles motivaciones de cada caso.

  2. Debate en pequeños grupos: Los alumnos discutirán sobre las posibles soluciones y estrategias para prevenir la deserción escolar.

  3. Elaboración de propuestas: Cada grupo presentará una propuesta concreta para abordar el problema de la deserción escolar en su comunidad.


Sesión 3:


Objetivo específico: Comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas relacionadas con la deserción escola