Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La expresión oral de los estudiantes es deficiente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que durante las próximas sesiones trabajarán en la comprensión y producción de textos informativos.


• Actividad de motivación: Pedir a los estudiantes que compartan un tema de su interés y anotarlos en el pizarrón.


• Elección del tema: En grupo, los estudiantes discutirán y elegirán un tema de interés colectivo para investigar y escribir un texto informativo.


• Tarea: Cada estudiante deberá investigar y seleccionar un texto informativo relacionado con el tema elegido.

Sesión 2:

• Lectura y comprensión de textos informativos: Los estudiantes leerán en voz alta los textos informativos que han seleccionado y se realizará una breve discusión para asegurar la comprensión.


• Análisis de la estructura de los textos: En grupo, los estudiantes identificarán la estructura de los textos informativos y destacarán las características principales.


• Tarea: Cada estudiante deberá realizar un mapa conceptual o esquema del texto informativo que ha seleccionado.

Sesión 3:

• Producción de textos informativos: Los estudiantes, en grupos pequeños, trabajarán en la producción de un texto informativo sobre el tema elegido.


• Organización y redacción del texto: Los estudiantes seguirán la estructura de los textos informativos analizados y utilizarán sus mapas conceptuales o esquemas como guía.


• Tarea: