Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Objetivo: Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los educandos que no identifican las causas y consecuencias del racismo y la xenofobia en México y el mundo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Motivación: Presentar imágenes o videos cortos relacionados con casos de discriminación, racismo o xenofobia en la historia. Generar una discusión inicial sobre las emociones y opiniones que les generan estas situaciones.

   
   



2. Presentación del problema: Plantear la situación problemática de los educandos que no identifican las causas y consecuencias del racismo y la xenofobia en México y el mundo. Indicar que deberán investigar y analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

   
   

Desarrollo:

1. Formación de equipos de trabajo: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.

   
   



2. Investigación y análisis: Cada grupo deberá investigar sobre casos históricos de discriminación, racismo o xenofobia en México y el mundo. Deberán analizar las causas y consecuencias de estos fenómenos, así como su relevancia histórica en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

   
   



3. Elaboración de un producto final: Cada grupo deberá crear un afiche, presentación de diapositivas o video donde sinteticen la información investigada y analizada. Deberán inclu