Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Asignatura: Historia.

Grado: Secundaria 1º.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Atender al problema interdisciplinar: Los educandos no identifican las causas y consecuencias del racismo y la xenofobia en México y el mundo.

Sesión 1:

Inicio:

1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el significado y ejemplos de discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.


2. Presentar una breve introducción sobre la importancia de comprender estas problemáticas como construcciones históricas.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso o situación de discriminación o racismo histórico en México o en el mundo.


2. Cada grupo deberá investigar y analizar el caso asignado, identificando las causas históricas del racismo y la xenofobia presentes en él.


3. Los grupos deberán elaborar una presentación o infografía en la que se expongan las causas y se relacionen críticamente con las consecuencias.


4. Los grupos presentarán sus trabajos ante el resto de la clase, fomentando el diálogo y el debate sobre las problemáticas abordadas.

Cierre:

1. Realizar una reflexión grupal sobre las causas y consecuencias del racismo y la xenofobia identificadas en los casos analizados.


2. Plantear preguntas de reflexión, como: ¿Cómo afecta el racismo y la xenofobia a las personas y a las sociedades? ¿Qué alternativas existen para combatir es