Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Mara Montes
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y loa integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo: Compartir con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y los integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Los niños no saben cuáles son las labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el problema a los alumnos, explicando que muchas veces no somos conscientes de todas las labores y servicios que realizan las personas en nuestras familias y comunidades.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar estos trabajos y servicios.



  2. Actividad principal - Conociendo a nuestras familias (25 minutos):



    • Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares sobre las labores y servicios que realizan en sus hogares y comunidades.

    • Proporcionar una lista de posibles preguntas para guiar la entrevista, como "¿Qué trabajos haces en casa?", "¿Cómo contribuyes al bienestar de la comunidad?", etc.

    • Permitir que los alumnos compartan sus experiencias en pequeños grupos y destaquen las similitudes y diferencias entre ellos.



  3. Reflexión y cierre (10 minutos):



    • Facilitar una discusión en clase sobre las respuestas obtenidas en las entrevistas.

    • Fomentar el pensamiento crítico y la inclusión al resaltar la importancia de todos los trabajos y servicios, sin importar su naturaleza o género.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior