Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo: Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las disciplinas de Historia, Sociología y Ética.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de conocer y reflexionar sobre las problemáticas de violencia hacia grupos discriminados o subrepresentados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos históricos en los que se hayan presentado situaciones de violencia hacia estos grupos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo un caso histórico en el que se haya manifestado violencia hacia alguno de los grupos mencionados (pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes o comunidad LGBTTTQ+).


• Los alumnos deberán investigar y analizar el caso, identificando las problemáticas de violencia y discriminación presentes.


• Cada grupo deberá preparar una presentación oral para compartir con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su caso histórico y expondrá las problemáticas de violencia y discriminación identificadas.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de la clase.


• Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de reconocer y luchar contra la violencia hacia estos grupos e