Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

YARENI ALESSANDRA MORENO
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Sesión 1:
Objetivo PDA: Diseñar e interactuar en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer la autonomía y la participación en la familia.


Actividad 1 (10 minutos): Inicio de la clase.



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre el papel de las familias en nuestro desarrollo personal y la importancia de promover los valores familiares para resolver conflictos de manera positiva".


Actividad 2 (15 minutos): Dinámica de grupo.



  • Formar equipos y entregar a cada grupo una hoja de papel y colores.

  • Cada grupo deberá dibujar una familia y escribir alrededor de ella los valores que consideran importantes para una buena convivencia familiar.

  • Socializar las creaciones y discutir en conjunto los valores mencionados.


Actividad 3 (20 minutos): Aprendizaje servicio.



  • Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, piensen en una actividad de servicio que puedan llevar a cabo en sus propias familias para promover los valores mencionados.

  • Cada grupo deberá presentar su propuesta y explicar cómo llevarían a cabo dicha actividad.

  • Escoger una o dos propuestas y acordar con los alumnos llevarlas a cabo en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Objetivo PDA: Interactuar en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer la autonomía y la participación en la familia.


Actividad 1 (10 minutos): Inicio de la clase.



  • Recordar las propuestas de actividades de servicio acordadas en la sesión anterior.

  • Formar grupos para organizar las actividades y asignar responsabilidades.


Actividad 2 (20 minutos): Desarrollo de las actividades d