Textos de divulgación científica

JUAN GABRIEL ONTIVEROS

Ubicación curricular

Contenido Textos de divulgación científica.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Tema: Textos de divulgación científica

Objetivo (PDA): Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos no dominan cómo son los textos de divulgación científica y no todos pueden elaborar uno.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

Generar una lluvia de ideas sobre la definición y ejemplos de textos de divulgación científica.

Plantear la problemática: ¿Por qué es importante conocer las características de los textos de divulgación científica?

Desarrollo (30 minutos):

Explicar las características de los textos de divulgación científica, como el uso de un lenguaje claro y sencillo, la presentación de hechos científicos de manera accesible, la estructura organizada y la presencia de ejemplos o ilustraciones.

Realizar una lectura en voz alta de un texto de divulgación científica y destacar las características presentes.

Realizar una actividad en parejas donde los alumnos identifiquen las características del texto de divulgación científica en diferentes ejemplos proporcionados.

Compartir en plenaria las respuestas de cada pareja y discutir sobre las características identificadas.

Cierre (10 minutos):

Reflexionar sobre la importancia de conocer las características de los textos de divulgación científica.

Plantear la tarea encomendada para la siguiente sesión: elaborar un texto de divulgación científica sobre un tema en específico.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

Repasar las características de los textos de divulgación científica aprendidas en la sesión anterior.