Evaluación de sistemas tecnológicos

LUCIO CESAR RAFAEL
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Evaluación de sistemas tecnológicos


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo PDA: Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: Evaluación de sistemas tecnológicos.

  • Explicación del objetivo PDA y su importancia en el contexto actual.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes sistemas tecnológicos que los estudiantes utilizan en su vida diaria.


Fase de desarrollo:



  • Explicación de los criterios de evaluación de sistemas tecnológicos: eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad.

  • Presentación de ejemplos de sistemas tecnológicos y su evaluación en base a los criterios mencionados.

  • Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes evalúen un sistema tecnológico de su elección utilizando los criterios establecidos.

  • Trabajo en grupos para discutir y compartir los resultados de la evaluación.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la evaluación de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la evaluación de sistemas tecnológicos en la mejora de su funcionamiento.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre sistemas tecnológicos sustentables y su evaluación.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Presentación del problema a resolver: Creación de efectos de introducci