Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Desarrollar relatos escritos o crear narrativas corporales a partir del significado del nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Que los alumnos conozcan y sepan cómo elaborar un periódico escolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y el problema a resolver.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el significado de los nombres y la importancia de la historia familiar.


• Explicación de los recursos literarios (metáforas, comparaciones, etc.) y su uso en la creación de narrativas.


• Actividad: Los alumnos deberán investigar y escribir un breve relato sobre el origen y significado de su nombre.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión y retroalimentación de los relatos escritos por los alumnos.


• Introducción a los recursos visuales y su importancia en la representación de narrativas.


• Explicación sobre la importancia del periodismo escolar como forma de comunicación y difusión de noticias.


• Actividad: Los alumnos deberán crear una portada de periódico escolar utilizando imágenes, palabras clave y el título "Nuestros nombres y su historia".

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis y reflexión sobre las portadas de periódico escolar creadas por los alumnos.


• Introducción a los recursos corporales y sonoros en la representación de narrativas.


• Actividad: Los alumnos deberán realizar una representación teatral o una grabación de audio en la que narren la historia de su nombre, utilizan