Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º de Matemáticas - Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos
Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos no diferencian entre ángulos, lados y diagonales.

Organización de la planeación:

• 5 sesiones de 50 minutos cada una


• Cada sesión se divide en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre


• Enfoque de Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: "¿Cómo diferenciamos entre ángulos, lados y diagonales en figuras geométricas?"

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que son los ángulos, lados y diagonales.


• Presentar ejemplos visuales de figuras geométricas y discutir en grupos pequeños qué elementos pueden identificar en cada una.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen diferentes figuras geométricas y etiqueten los ángulos, lados y diagonales.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas en la actividad práctica.


• Plantear el reto de la próxima sesión: Construir a escala triángulos y cuadriláteros.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar el reto planteado en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos visuales de triángulos y cuadriláteros y preguntar a los alumnos qué elementos pueden identificar en cada uno.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar la construcción a escala de triángulos y cuadriláteros regulares