Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Rasgos o necesidades del docente frente a grupo

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1 (5 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.


• Presentar el problema: Rasgos o necesidades del docente frente a grupo. Pedir a los alumnos que expresen sus ideas y opiniones sobre las dificultades que podría enfrentar un docente al enseñar matemáticas.

Actividad 2 (10 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo tarjetas con números del 1 al 20 y pedirles que organicen los números de manera ascendente y descendente.


• Observar y apoyar a los grupos durante la actividad.

Actividad 3 (20 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en el grupo clase sobre la sucesión numérica hasta 20.


• Pedir a los alumnos que realicen la sucesión oralmente en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


• Poner en común las respuestas de los alumnos y corregir posibles errores.


• Repetir el proceso con las sucesiones numéricas hasta 40, 60 y 120 (o hasta el número máximo en su lengua materna).

Actividad 4 (10 minutos):

• Reflexionar en grupo clase sobre la importancia de conocer y dominar la sucesión numérica en diferentes idiomas.


• Realizar una lluvia de ideas so