El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo PDA: Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Discriminación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los estudiantes qué observan en ellos y qué relación tiene el suelo con dichos paisajes.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es el origen, los usos y los problemas del suelo en nuestra localidad?

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo (4-5 estudiantes por equipo).


• Investigación y recopilación de información sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.


• Uso de distintas fuentes de información, como libros, internet, entrevistas a expertos locales, etc.


• Análisis de la información recopilada y elaboración de conclusiones preliminares.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones preliminares de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia del suelo como recurso estratégico y su relación con la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Tarea: Investigar ejemplos concretos de problemas relacionados con el suelo en la localidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de problemas relacionados con el suelo en la localidad investigados por los estudiantes.


• Reflexión sobre las implicaciones de estos problemas