Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en alumnos de Preescolar 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en alumnos de Preescolar 2º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Atención al problema: Algunos niños se expresan en su lengua originaria, lo cual dificulta su comprensión por parte de la maestra.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Presentación y reconocimiento de las diferentes lenguas del grupo.

• Lectura de un cuento que hable sobre la diversidad de lenguas y culturas.


• Realización de actividades de intercambio cultural, donde los niños compartan palabras y frases en sus respectivas lenguas originarias.


• Juego de reconocimiento de palabras en diferentes lenguas.


• Reflexión sobre la importancia de respetar la diversidad lingüística y cultural.

Sesión 2:
Tema: Expresión oral de necesidades y emociones.

• Lectura de un cuento que aborde la expresión de necesidades y emociones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes necesidades y emociones que pueden experimentar los niños.


• Juego de dramatización, donde los niños representen diferentes situaciones y expresen sus necesidades y emociones.


• Registro escrito de las necesidades y emociones de cada niño.

Sesión 3:
Tema: Expresión oral de gustos y preferencias.

• Lectura de un cuento que trate sobre los gustos y preferencias de los