Características del entorno natural y sociocultural

Dulce Nathalie Gayosso
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, compara y registra características de plantas y animales, como color, estructura y cubierta corporal, si son domésticos o silvestres; tienen flores, frutos o tienen espinas, raíces u hojas, entre otras, para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Sesión 1: Observación y comparación de características de plantas y animales


Objetivo de aprendizaje: Observar, comparar y registrar características de plantas y animales para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de conocer y clasificar las plantas y animales en nuestro entorno natural y sociocultural. Plantear el problema de la falta de educación y conocimiento ambiental en la comunidad y la importancia de cuidar las plantas normales y medicinales.

  2. Actividad de indagación (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales, como láminas de plantas y animales, libros o revistas con imágenes, y hojas de registro. Cada grupo deberá observar las características de las plantas y animales y registrar información relevante, como color, estructura y cubierta corporal, si son domésticos o silvestres, si tienen flores, frutos o espinas, raíces u hojas, entre otras.

  3. Puesta en común (10 minutos): Invitar a cada grupo a compartir sus observaciones y registros con el resto de la clase. Promover el debate y la comparación entre los diferentes criterios utilizados para clasificar las plantas y animales.

  4. Reflexión y cierre (5 minutos): Hacer una reflexión conjunta sobre la importancia de conocer y clasificar las plantas y animales en nuestro entorno. Destacar la relevancia de los criterios propios y consensuados para llevar a cabo esta clasificación.


Sesión 2: Cuidado de plantas normales y medicinales


Objetivo de aprendizaj