Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Español

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Deficiencia en comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque de Inclusión: Durante todas las sesiones se fomentará la participación activa de todos los alumnos, se promoverá la diversidad de ideas y se adaptarán las actividades según las necesidades individuales de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes expresiones culturales y artísticas que promuevan la inclusión social.


• Presentación del objetivo de la clase: Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de inclusión social y su importancia en la sociedad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre temas que promuevan la inclusión social.


• Selección de un tema en común para el proyecto comunitario.


• Asignación de grupos de trabajo y distribución de roles.

Cierre:

• Puesta en común de los temas seleccionados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión social en el desarrollo de una sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes tipos de textos literarios que aborden temas relacionados con la inclusión social.


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