Estudio de los números

Elizabeth Romero
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, luego hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Reconocimiento de los números ordinales


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Saludo y revisión de conocimientos previos sobre los números.

  • Presentación de una colección de objetos (hasta 5 elementos) y preguntar a los alumnos cuántos objetos hay.

  • Realizar actividades de conteo y representación de la cantidad de objetos utilizando material concreto.

  • Introducir los números ordinales a través de actividades que involucren la secuencia de los elementos de la colección.


Sesión 2:



  • Revisión de los números ordinales aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de una nueva colección de objetos (hasta 10 elementos) y preguntar a los alumnos cuántos objetos hay.

  • Realizar actividades de conteo, ordenamiento y representación de la cantidad de objetos utilizando material concreto.

  • Realizar actividades de lectura y escritura de los números hasta 10.


Sesión 3:



  • Repasar los números ordinales aprendidos hasta el momento.

  • Presentación de una nueva colección de objetos (hasta 20 elementos) y preguntar a los alumnos cuántos objetos hay.

  • Realizar actividades de conteo, ordenamiento y representación de la cantidad de objetos utilizando material concreto.

  • Realizar actividades de lectura y escritura de los números hasta 20.


Sesión 4:



  • Repasar los números ordinales aprendidos ha