Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Son muy inquietos, trabajan poco, hay quienes no cuentan con la figura paterna, poca ortografía y análisis de reflexión, un niño de udi.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción al tema y problematización

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por grupos sociales y culturales.


• Realizar una actividad de análisis de casos reales donde se evidencien las diferencias y clasificaciones de grupos sociales.


• Formar grupos de trabajo y asignarles el problema planteado.


• Los grupos deberán identificar y analizar los diferentes factores que influyen en la conformación de la identidad juvenil, considerando aspectos como cultura, grupo social, economía, ideología, sexualidad, género, entre otros.


• Cada grupo deberá diseñar una lista de argumentos que respalden el derecho a pertenecer a un grupo social o cultural, y exigir el respeto a las identidades juveniles.

Sesión 2: Investigación y análisis

• Cada grupo deberá investigar y recopilar información relevante sobre el tema.


• Se les proporcionará material de apoyo como textos, videos y artículos relacionados con la conformación de identidades juveniles en diferentes grupos sociales y culturales.


• Los alumnos deberán analizar la información recopilada y reflexionar