Introducción a la precisión y coordinación en los movimientos.

OSVALDO CARRILLO
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la precisión y coordinación en los movimientos.


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán comprender la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de utilizar movimientos precisos y coordinados al manipular objetos, herramientas y materiales.

  2. Observación y práctica: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y herramientas, y pedirles que los manipulen de forma precisa y coordinada.

  3. Juego de coordinación: Realizar un juego en el que los alumnos deben seguir instrucciones precisas para moverse por el aula sin chocar con los objetos.

  4. Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la precisión y coordinación en los movimientos.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Construcción y modelado de objetos con precisión.


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán construir y modelar objetos con control y precisión en sus movimientos.


Actividades:



  1. Introducción al modelado: Presentar a los alumnos diferentes materiales (plastilina, papel, cartón, etc.) y pedirles que construyan objetos con precisión y control en sus movimientos.

  2. Práctica de modelado: Los alumnos trabajarán en parejas para construir objetos utilizando diferentes materiales y aplicando movimientos precisos.

  3. Exposición de los objetos: Cada pareja presentará su objeto a la clase y explicará cómo aplicaron la precisión y coordinación e