Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo: Crear una producción artística colectiva en la que los alumnos compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Tala de árboles en áreas urbanas, cambio climático y aumento de temperaturas que afectan directamente a las plantas y árboles, y la falta de conciencia sobre el cuidado del medio ambiente.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el problema de la tala de árboles y sus consecuencias en el cambio climático.


• Diálogo: Fomentar una discusión sobre la importancia de los árboles y plantas para el medio ambiente, y cómo se sienten al respecto.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían expresar su preocupación por este tema a través de una producción artística colectiva.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos para investigar sobre diferentes formas de expresión artística (mural, video, exposición de dibujos o fotografías) relacionadas con el tema.


• Presentación: Cada grupo comparte sus hallazgos y se discute sobre las ventajas y desventajas de cada forma de expresión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Planificación: Los alumnos eligen la forma de expresión artística que más les interese y planifican cómo llevar a cabo su producción colectiva.


• Asignación de roles: Establecer roles dentro del grupo para asegurar una distribución equitativa del trabajo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Desarrollo: Los alumnos trabajan en su producción artística colectiva, siguiendo el plan establecido.


• Apoyo y asesoramien